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《教师艺术应对学生问题36记》中的36个案例，涉及到了学生在校期间的方方面面，包含了许多大事小情，都需要班主任细心对待，才能及时的发现并处理，开出有助于学生心灵成长的良方。以下是小编为大家整理的关于《教师艺术应对学生问题36记》读后感的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
篇一：《教师艺术应对学生问题36记》读后感有人说教师的工作就是点灯，点亮学生的心灯，鼓舞学生自信前行。本书中林老师运用生动的案例带领大家走进学生的心灵，向大家展示他的教育艺术。
这本书立足教师日常教育工作，从学生常见问题、学习困难、交往障碍、成长困惑、学生非常心理、学生不良习惯等六个方面，以案例为依托，直面36个学生问题，向我们娓娓道来，如何艺术处理好每天可能面对的这些学生问题。
教育是走进心灵的艺术。那么教师就是学生心灵的培育师。做学生心灵的培育师，让教师的劳动成就学生，使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魄强壮起来，使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来，让愚昧走向智慧，让弱小走向强大……培育学生求真、向善、趋美的心灵，引导学生的生命健康茁壮地成长。走进学生的心灵，做学生心灵的培育师，既是教师的责任，更是教师的幸福。
篇二：《教师艺术应对学生问题36记》读后感《教师艺术应对学生问题36记》这本书立足教师日常教育工作，从学生常见问题、学习困难、交往障碍、成长困惑、学生非常心理、学生不良习惯等六个方面，以案例为依托，夹叙夹议，向教师娓娓道来，如何艺术处理好每天可能面对的这些学生问题。
翻看这本书时，第一章《艺术应对学生的常见问题》深深吸引了我，这里面的内容都是比较常见的问题：学生打架事件、学生小错不断、学生跟风起哄、学生爱出风头等。尽管在实际工作中有的问题没有遇到，但书中给出的一些解决方法都比较具有可操作性。
解决学生吵架事件，书中给出的办法比较新颖：模拟吵架全过程。通过这种方式，让吵架的学生意识到自己的错误，不再重犯，并以此教育其他学生。
“师者，传道授业解惑也。”作为教师，我们有义务和责任去教育和引导学生健康成长。面对不同性格的学生，在管理上要有的放...